挖掘机机械绘画怎么画，成人读童书绘本有什么样的感受呢？
对于这个问题，其实我觉得不能算问题，成人读童书当然也能学到知识和道理，童书也是书，而每一个成人也都是从孩子阶段做来的，所以童书要讲给孩子的道理也同样适用于成人。但陪读童书这几年来，确实感受很深，所以就把我感受比较深的几本书写一下。
一、《纸袋公主》
我们都知道，在灰姑娘的故事里，灰姑娘最后得到了王子并且和王子幸福生活在一起，可是主动权也没有在她的手里，如果那一晚的舞会上王子没有爱上灰姑娘呢？灰姑娘的后半生不会得到改写，也不会有麻雀变凤凰的机会。很多的公主故事里，都是类似的设定，比如睡美人等。然而我非常喜欢的《纸袋公主》却写了一个完全相反的剧情，在公主的婚礼上，王子的城堡被火龙烧成了灰烬，而王子也被火龙抓走了，公主不得不把纸袋当衣服穿在了身上，公主为了救回王子和火龙斗智斗勇，并成功的救回了王子。然后故事的结局在这里反转了，被公主救回来的王子嫌弃公主穿的是破破烂烂的纸袋，他认为公主应该是无论什么时候都保持高贵的礼仪，而不是她这样狼狈的样子。被嫌弃的公主并没有因为王子的嫌弃而伤心痛苦进而怀疑自己，反而是潇洒的走了，并且对王子说，你尽管还保留着王子应有的样子，可是还不是靠我来救你。这本书在网上的推荐语是每个女孩必备的书，教给女孩自尊自立，尽管我家是个男孩，但是我还是买了回来，不仅给孩子讲也自己看了很多遍。在王子落难的时候，公主没有只顾自己而是想方设法营救王子----这难道不是说，在感情里，两个人应该互相扶持，共度患难？故事的结尾王子抛弃了公主，这是不是也很像我们听过的陈世美和王宝钏的故事？即便是我们曾经付出了很多，到头来换来的是他的背叛，可这又怎样，我可以对抗火龙，所以还有什么是我不能面对的呢？
二、《猜猜我有多爱你》
这本书讲的是亲情，我儿子很喜欢看，每次要讲很多遍，在给他一次又一次的讲的过程中，我的体会也是越来越深，我们都在歌颂父母之爱，可是孩子对父母的爱是一点不少啊，每次讲到最后的时候，儿子对我说，妈妈，猜猜我有多爱你，我就笑着说，哦，我知道一定很多很多，小家伙说，我对你的爱一直从这里到宇宙呢，听到这话的时候我的心里很暖很暖，所以我喜欢他，他也喜欢我，在他的心里妈妈是最好的妈妈，也是最漂亮的妈妈。同时，因为和孩子之间的互动，我能更深的体会到“养儿方知父母恩”，和父母的争执也少了很多。
怎样才能走出困境？
我有靠谱回答
28岁，感觉一事无成，如何破局？有类似困惑的案子日子姐做过不少，我主要是利用两个工具帮助案主走出一事无成的困局，成就更好的自己。接下来日子姐就与你分享价值近万元的两个实用工具：信息地图与生涯时间轴。
对于处于困惑、迷茫、不知道要干什么阶段的人来说，我们通常要通过如下步骤： 盘点现状→厘清困惑→树立目标→找到差距→行动实施来破局。那么，如何可以更好的盘点现状与厘清困惑呢？与大家分享第一个实用的工具：信息地图。
01、用信息收集地图梳理现状、盘点困惑有助于拨开迷雾
前面提到，关于对现状的收集与盘点的工具叫-信息收集地图。
信息地图的的作用在于，它能够帮助我们像地图一样收集我们现在的状况并进行有效的盘点和梳理。
因为很多时候当我们感到困惑，迷茫的时候，我们非常容易陷入到一些负面的情绪当中，那么当我们在这些负面情绪当中时，我们是很难看到事情的全貌的。而信息收集地图作为一个有效的工具可以帮我们跳出情绪看待问题。
如下图所示，我们发现这个信息收集地图，它分为如下几个部分：
现状期待障碍回应为了更好的理解，接下来，我们来进行详细的拆解。
1、现状---具体化现在所处的阶段和遇到的问题
在这一部分，我们的目的是要将困惑具体化，也就是对我们现在具体遇到了什么问题来进行提问。
比如说，你可以问自己：
我具体遇到了什么困难？我对现状有哪些不满意的地方？是什么情况让我感到了困扰？当我们在做如上问题的梳理时，一定要尽可能的将问题具体化，而不要去用过多情绪性的描写，比如说很多的形容词，例如：
我感到忧伤，感到迷茫，感到彷徨，感到困惑。
正确的回答方式是这样的---我们要尽可能的用一些详细的语言或是数据来进行回答或描述：
我现在工作的不开心，可以具体描述为：
现在我工作得非常不开心，因为我有一个非常严苛的上司，我总是达不到他提出的要求；
我现在的收入有点低，可以具体描述为：
我现在的月收入是5000元，但是我一年每个月的正常开支需要8000元，入不敷出；
描述了现状之后，我们来进一步分析造成现状的原因，也就是是什么让你有现在这样的困惑呢？
是因为：
能力不够：能力不够的表现是容易产生紧张、担心、焦虑、惶恐不是兴趣所在：目前的工作不是兴趣所在容易引起倦怠、不想干、意兴阑珊、提不起劲人际关系出现问题：很多时候，当我们和同事或上司的关系不融洽的时候，会出现逃避、害怕、不想面对的情绪不符合价值观：比如所在公司的老板做事不合法合规，或者自己觉得公司的产品、业务有问题为什么要进行分析呢？因为很多时候，当我们对现状不满，我们首先感受到的是一种情绪，而这个情绪可能是很笼统的、复杂的，掺杂了很多因素的，那么这个时候我们就需要去分析，是哪一方面的缺失、不足或原因导致了我们的情绪。
2、期待---既然现状让我们不满，那么我们想要的状态是什么呢？
如果现在的情况不是我们想要的，那么，我们需要思考：我究竟想去哪里？我们可以通过问自己如下问题来厘清这样的问题，弄清楚自己的愿景和目标：
我想要怎么样的生活状态？
我想成为什么？
我的理想状态是什么？
在这个版块，我们也要尽可能的去具体化这些答案，同样应避免过渡使用一些形容词，比如：
我想要一个令自己开心的工作氛围，可以描述为：
我希望在一个团队当中大家很有干劲，我希望这个团队有很多在这个领域优秀的人；
我想要提升自己的收入状况，可以具体描述为：
我现在的收入是7000元/月，我希望通过我的努力，2年内能达到12000元/月；
我希望可以升职，做到管理层，可以更具体为：
我现在是采购专员，我希望两年内我能通过努力做到采购主管或采购经理；
我想要提升我的专业能力，可以更具体描述为：
我希望在未来3年内我可以成长为一位收费的生涯咨询师；
在对期待和愿景的描述过程当中，我们要尽可能的去觉察自己最看重哪些因素，识别出我们这一阶段最看重的因素和价值。
这个你最看重的因素和价值有可能是经济回报，有可能是安全感，也有可能是成就感，需要强调的是，这些我们所看重的因素或价值无关对错，也不需要去和别人比，而是自己内心最真实的感受和需要。
举个例子
日子姐有位来询者小雪，她是家里的老三，家里有4兄弟姐妹，前面的两位哥哥和后面的小妹都非常优秀，两位哥哥做生意很能赚钱，小妹是学霸，从小学习一路开挂。
因为身边的兄弟姐妹都是优秀的人，所以小雪觉得自己也应该像他们一样优秀才对。
她找日子姐做咨询的之初，就说她要辞去事业单位的稳定工作，去做生意赚钱。在刚开始咨询的时候，小雪一口咬定：“变得优秀、赚更多钱”就是自己想要的生活状态。
可是经过几次咨询，层层抽丝剥茧，小雪最后发现，其实她最想要的并不是“更优秀”，她的难过和痛苦在于她一直在逼自己像哥哥和妹妹一样优秀（虽然她的家人从来没这样逼她，是她自己逼自己），而实际上她内心深处就想做一个小女人，有一份稳定的工作，过相对安逸的生活，不要这么奔波就是她追求的。
当她看到这一层，她就不再逼着自己辞职去创业，而是安下心来好好做好现在的工作，看到自己和哥哥妹妹不同的点，她也不会逼着自己去成为比他们更优秀的人，而是由衷的为哥哥、妹妹的优秀感到高兴。
看到了吗？其实小雪并没有将她的现状推倒重来，她只是通过现状和期待的梳理更好的认识了自己。
当我们更好的认识自己，我们就能更好的与自己相处，当我们看到自己真正想要的，我们就会有力量去实现、争取。
3、回应---对于我们想要达到的远方，我们曾经尝试过哪些努力？
当我们看到自己找到的想要达到的心中的美好和目标，我们有什么感触？我们为此做过哪些努力？那么这些尝试和努力他有效果吗？
比如就像题主提到的：“我在做招聘电销的专电话销售人员的招聘专员，我觉得这样的工作不是我非常满意的一个工作状态，因为在我的实际工作中，我每天需要打呼出大量的电话，而在这些大量的呼出的电话里边，会有非常高的概率是会被拒绝，因此这样的繁琐重复的工作，让我觉得学不到东西，而拒绝被拒绝，本身又让我觉得非常的沮丧，没有成就感。”
那么针对这样的现状和自己的期待，我做过哪些努力来回应呢？比如说：
我曾经尝试过去学习一些关于理财方面的知识；我尝试学习过关于保险销售方面的知识；我曾经尝试过去和自己的朋友，讨论是否有一些可以去做一些小生意；我曾经去了解如果要继续深造需要哪些条件，有哪些专业是我感兴趣的；如上这些都是我对于我的期待所做过的努力和尝试，那么在这个时候我们还可以进一步去思考：
除了我曾经尝试过的这些内容以外，我还可以尝试去做什么？我自己是否还有一些心仪的想要去尝试的领域，或者是想要去尝试的工作？我还有哪些资源或渠道是可以用来帮助我目标的达成的？4、障碍---是什么阻碍了我们目标的实现？
障碍是指，在我们通向目标的路上的那些我们需要迈过的坎，需要越过的那些路障。
在盘点我们的前行的障碍时，我们依然可以通过问自己几个问题来厘清：
是因为我的能力不够吗？
是因为我的资源不够？
是因为我现在所处的地方，地域，它的机会不多？
是我的限制性信念卡住了我吗?
还有其他什么原因吗？
小结：
如上就是我们对信息地图的收集的一个盘点，当我们去做完这样一个信息地图的梳理的话，我们会能够看清更加清晰的看到现在自己的一个现状，以及我们想要达到的这个目标，那么我们所处的现状和目标之间的这个差距，就是我们需要去前进的这样的一条路，我们如何可以更好的去前进呢？在这个过程当中，我们可以去有效的去运用自己的资源，找到合适的方法！
02、生涯时间轴---帮你看清自己的发展趋势和规律，破除不合理行为惯性
结合题主的实际情况，接下来要分享的第2个工具就是：生涯时间轴。
这个生涯时间轴它最主要的一个作用呢就是通过时间线的呈现来帮助我们来看到趋势和规律。
铛铛铛，奉上日子姐新鲜滚热辣亲笔手绘生涯时间轴一份：）
在题主的这个案例当中，我们可以有几个部分值得进一步去探讨：
1、在500强企业绩效优秀是因为发挥了哪些优势？
在2013年开始到2018年之间，题主在一家世界500强的公司去从事IQC工作，初始的月薪是5000元，经过了5年的努力，薪酬上升到8400元，那么是在这5年当中，是因为题主做了什么事情，或者因为你运用了哪些优势的能力，或者因为哪些优秀的表现，可以让题主在5年的时间里工资从5000元涨到了8400元？
2、既然在500强企业有不错的发展，当初离职的原因是什么？
题主是因为什么原因在工资涨到了8400多块钱，还不错的时候，想到要离职回到武汉，关于这次离职决定的原因我们也可以把它罗列下来看一下，当时内心是因为什么样的期待或是什么样的愿望的驱动，让我们离开深圳回到武汉，当初离开的原因或愿望，现在都实现或完成了吗？
3、回武汉后的两份工作：电话销售、招聘专员，两份工作离职或想离职的原因是否有共通之处？
从题主提供的有效信息里面看到题主回武汉后一共从事了两份工作，第1份工作是一个电话销售，这个工作题主一共做了两个月的时间，辞职的原因从题面上来看是因为压力大，天天加班；
题主现在的工作就是保险销售的招聘专员，题主这时候想要辞职的原因从题面来看包括：经常被拒绝成就感低，以及工作的繁琐重复，不知道是否还有其他原因？
罗列出来之后我们就可以来看一下，这两份工作当中我们想要离开或想要辞职的原因，它有没有什么共通之处？这个共同之处，如果重复出现，那么它很可能是：
我们需要成长的点
一些卡住我们的一些限制
需要克服的同一个应激源：比如说害怕被拒绝、害怕失败，抗压能力等
不想面对重复机械的工作，如呼出电话
较难调试来自于工作中的情绪低落：如总是被拒绝，正向反馈少
不适应高KPI的工作，如每日呼出量、邀约量的考核
寻找到共通点后，我们也可以进一步观察，这个过程当中是否有一些规律，就是当“共通点”这样的困难出现的时候，我们就自动启动了一套自己应对这类型困难的工作模式。
而这个工作模式很可能就是我们破局的点。
03、双剑合璧找到破局思路
最后一步，我们将生涯时间轴和信息地图结合起来看，就可以更清晰、全面的帮助看到题主的现状、期待、资源、现状和期待之间的差距。
相信经过这样的梳理，题主可以找到更清楚的能够认识到现在所处的状态以及想要去的地方。
结尾：
28岁还年轻，其实，只要你有勇气，肯努力，人生任何时候都有再来的机会！
我们都是这样长大，题主遇到的困境很多人都会遇到，所以，不怕，有大家！
最后，祝题主可以克服重重的障碍，心想事成！
日子姐，修炼成精的HRD、资深老猎、快乐幸福的成长团体带领者，关注“日子姐聊职场”，和你一起通透人生，快乐职场。
为什么农村老人喜欢干活？
不是农村老人喜欢干活，而是他们的本职工作，如果不下地种田，会面临饥饿。
在农村确实苦了6O年代的老人，经历过太多太多的磨难，小时候喝着清得照人的玉米汤，吃的红薯片，高粱面和黑谷面馍，煮洋芋都舍不得剥皮。在一九八二年以来，分产到户，土地承包，才吃上了白面馍和面条。
如今年青人不种地了，都去外地打工了，农村剩下的只有老弱病残的人，苦苦的维持着坚辛的生活，因为老人不安心把自己种了大半辈子地荒芜，随然，全部种不了，而以最大努力能种则种，也可以为儿女减轻负担。
只要自己能干动，叫儿子在外多挣几个钱，好让儿子早日成家，不干活是待不住的。
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有哪些孩子成长体验的早教课程？
你好！根据我给孩子体验过的课程，分享给你。
1、音乐课
我们家长朋友在早教中心最常听到的是“奥尔夫音乐”启蒙教育。为什么奥尔夫那么受中国早教市场的青睐，因为他们的理念是音乐不只是演奏乐器、而是与动作、舞蹈的交融。是一种纯天然、最原始的状态，而我们的孩子也正是刚刚来到世间，就像一块白玉，喜欢这种原始自然的方式去感受音乐。
早教课程的基本模式是给孩子创造音乐环境，然后通过游戏，结合绘画、绘本、舞蹈、乐器等，锻炼他们的感官、韵律、节奏、语言、协调性等能力。
经常用到的教具有 非洲鼓、串铃、七音琴、八音转钟、奥尔夫音乐、 彩色小纱巾等。
2、感统课
感统是与生俱来的，但是感统又是需要后天锤炼的。这就是说，不论孩子的成长处于哪个阶段，感统现状如何，我们都要更进一步地促进其发展。
目前，纽约国际、亲亲袋鼠、蒙台梭利、运动宝贝、美吉姆、东方爱婴、新爱婴、爱乐、慧文迪儿和BBunion等早教机构，都开设了感统课。主要是借助专业感统训练器材，进行大动作、精细动作等五大领域训练，增强感统。
3、乐高课
孩子在2岁左右，自我意识和探索欲都在发展，所以此时你可能感觉孩子十分地好动，有种控制不住地感觉。玩玩具，也是三心二意，这里倒腾几下，那里倒腾几下。但是，乐高似乎有种魔力，因为它同时用到了孩子手，眼，脑，然后通过造型获得地画面感，刺激孩子想象力，使孩子又进一步想去摸索，所以，一旦玩乐高，孩子会变得非常专注。
乐高可以锻炼孩子的空间感。
现在的乐高课，已经不是简单把孩子仍在乐高玩具中，玩一玩就可以的。有专业的老师，给孩子一个主题，并作简单的构建思想的引导。孩子可以根据自己的想象，拼出不一样的造型。比如，同样是搭建公共汽车，他们会知道有哪些必备的部分。包括轮子、地盘、座椅、车厢、司机头、窗户等等。而这些基础部件在空间中的呈现，需要孩子通过观察，动手操作，才能体会。
随着乐高课程的深入，老师会渗透一些机械原理的内容。当然，不是我们那种枯燥的授课方式。他们通过实践，去发现真知，从而变成了一种常识。比如，会涉及到齿轮传动，蜗轮蜗杆、杠杆原理等。
4、厨厨乐
厨厨乐的课程内容包括开场白和自我介绍；主题引入，可以包括美食的发源地，流行地，文化底蕴，食用的季节或节日等；原材料认知；烹饪方法和过程；厨房安全知识学习，餐桌礼仪；
通常，他们会带孩子做饺子、汤圆、日本寿司、意大利面、法式PIZZA、曲奇饼干、面包、泡芙、蛋糕、蛋卷、牛轧糖等；
厨厨乐课程可以通过视觉、触觉、嗅觉、味觉，帮助孩子认知各种食材，比如蔬菜、调料等；可以帮助孩子理解烹饪方法、食材的选择，食材和佐料多少的配比等；传授一些学习文化习俗、饮食习惯及餐桌礼仪知识；课程中更加直观形象地渗透数量、颜色、形状等认知；另外，孩子亲眼目睹食材转变地过程，并体验了味道地变化，让孩子对食物充满期待，爱上美食、爱上吃饭。
5、英语课
一般早教机构针对2岁以上的孩子，就开设早教课了。早教英语课程基本上包括预热环节（自我介绍+小游戏），引入课程主题，主要知识点传授和展示、温习和其他附加环节（例如手工、字母操、英文歌等等）。
6、创意美术课
1.5岁以后，就可以接触创意美术课，有些是用水粉、毛笔、蜡笔等，进行创作，让孩子认识颜色、颜料等绘画用品。有些是结合手工，比如制作花、水果篮、冰淇淋等很多形式的美术作品，锻炼孩子的手部精细动作、感受美感、发挥想象力。
7、社会化能力课
这是一个比较另类的课程，开设的机构比较少，但是小编觉得很有用。他是吸收美国的教育体系中精华引进来的。主要通过各种活动，锻炼孩子的团队合作能力、沟通能力、问题的应对处理能力。
8、数学课
2岁以上，可以接触数学课。让孩子认识数字，主要是进行数量感知。一般早教中心会利用教具，如算盘、七巧板、立体图形等，进行早教。
9、全脑课
简单的说，就是利用各种工具，同时开发左脑（理性脑）和右脑（感性脑），激发左右脑潜能。左脑主管语言、逻辑、分析、数字、认知和行为；右脑主管艺术（绘画、音乐、舞蹈等）、运动、精细动作、空间和图形认知及情感。所以，很多早教中心引入该理念，并研究开发相关课程。例如，七田真、脑立方等机构。全脑开发课程主要包括百科闪卡、地图闪卡、国旗闪卡、世界名画闪卡、顺序记忆、几何图形认知、故事顺序记忆、吹球、迷宫、拼图、空间感知等课程。
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