挖掘机机械臂怎么画，适合三岁左右孩子读的绘本有哪些呢？
乱教育不如不教育，乱读书不如不读书。读书是一个大浪淘沙的过程，孩子的时间非常宝贵，在语言敏感期吸收优秀的经典图画书，会更很容易培养孩子的阅读兴趣和对真善美的鉴赏能力。
下面这个书单，是在几百本适合这个年龄段的书中精选出来的，也许不是最全面，但确实是为孩子精心筛选的好书。
这些书入选的理由很多，但我觉得最大的理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。
当然提供这些并不是说要你们盲从书单，只是为提供基本输入，在你对书有了广泛了解后，然后观察自己孩子的特点和发展阶段，形成自己的书单。
一直坚持给孩子亲子阅读的爸妈，可以根据自己孩子的实际情况来选书。这里我想说一点，亲子阅读的主题是孩子，大人应该是配合孩子来读书，请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。
一、不打断故事的连贯性。
二、不提给孩子压力的问题，如看了这段话你有什么感想，类似的？
三、提问的目的是增加故事的吸引力，造成悬疑，增加阅读的兴趣。
四、有些问题不需要孩子的回答，只是让孩子带着悬念往下看。
五、对于孩子回答错误，不急于纠正，而是让他注意在后面的故事中找找答案，更不可以责骂。永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！
1、简单直白的对话。3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段大段的文字描述。不过已经对阅读有了兴趣，特别是重复课预测性的故事情节。比如《今天运气怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快感。
2、开始注重文字与图画的结合。孩子对书有了整体的认知，开始注重故事的趣味性，并对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。比如《14只老鼠》里面大量的细节。
3、会从图画书中寻找角色认同。3—4岁进入了幼儿园，自身的发展也进入一个新时期，在社会化的交往中开始有了好恶之分，会从图画书中寻找角色认同。比如内向的孩子看《胆小鬼威利》，会从中得到让自己强大的力量。
4、对类型书产生浓厚兴趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。
1.《 大卫上学去 》
入园、规矩、人际关系对于爸爸妈妈而言，童年都有一个大卫的影子。对于一个精力充沛的捣蛋鬼，爸爸妈妈和老师固然是又爱又恨，但这本书传递给我们的绝对是爱大于恨。
它提醒我们，要从小孩儿的角度看待他们的行为，纠正、规范他们的过错时，尝试采取宽容与理解的态度，除了应有的处罚外，也不要忘了适时地表达爱。
对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己，会更理解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。
2.《 小仙女爱丽丝 》
女孩儿版《大卫，不可以》提起《大卫，不可以》中的大卫，大多人的第一反应是：“呀！那真是一个顽皮、淘气的小男孩啊！”而小仙女艾丽丝简直就是女孩儿版的大卫，沿袭作者一贯可爱顽皮的风格，小仙女艾丽斯健康活泼、精力旺盛、聪明淘气、满脑子仙女幻想，她可以施展魔法，将白衣服变成红衣服，用仙女粉把麦片变成蛋糕，变出一套新衣服安慰爸爸……
在这本书里，作者大卫•香农以父亲的眼光来讲述小女孩儿的故事，小仙女艾丽斯的精灵古怪、奇妙可爱，也正是所有小女孩们的翻版-正因为太贴近她们的生活，怎么可能不受到孩子们的欢迎呢？
3.《 胆小鬼威利 》
让孩子变得强壮勇敢的秘诀我真是爱极了安东尼.布朗的书！
这一次给大家推荐的这本《胆小鬼威利》，相比别的图画书更别具一格。威利的淳厚友善是美好心灵的写照，他变强壮的决心和行动的毅力又为孩子的成长所必不可少，爱欺负人的小混混们也许可以从中获得教训，而作品的幽默当然会让我们少不了一场哈哈大笑。
除此之外，作者在图画中渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！
已经给许多孩子讲过这个故事，这次把它推荐个你，跟孩子一起看吧，让孩子在笑声中变得勇敢！
4.《 疯狂星期二 》
培养孩子疯狂的想象力这本书对于孩子最大的吸引力，应该是书中梦境般的故事展现。在夜晚飞翔的青蛙，乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。精美独到的画面是图画书的一大特点。而像大卫•威斯纳这样的创作者，在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。
对于成人来说，他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思，再加上没有文字的描述，令很多成年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。
然而对于孩子来说，却让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。
5.《 猜猜我有多爱你 》
孩子，你永远不会知道我有多爱你我曾经尝试过去创作绘本，所以非常清楚，不是每一个儿童文学作家都可能写出像《猜猜我有多爱你》这样一本书的。
它太优秀了。所以我阅读到的时候除了感动还有吃惊。作者那么有方法和想象力，让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。
孩子们都应当学会对爸爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！”如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情，那么大兔子的“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”又怎么会有？怎么延续？生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。
我好喜欢这只小兔子。
我每一次朗读到这“再从月亮上回到这里来”的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸张的，可是它却让我们感动得吃惊了。愿你们也能感动。
6.《 生气汤 》
教你如何面对孩子的愤怒经常有妈妈问我，孩子爱生气怎么办？其实生气，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。
当孩子生气，发脾气之后，除了帮助孩子识别情绪，接纳孩子情绪和感受之后，要做的恐怕是及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。
谁都有非常生气的时候，看看这位智慧的妈妈，在孩子生气时，煮上一锅汤，对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知不觉间愤怒被排解了，心情也舒畅了。来看看绘本《生气汤》的魅力吧。
7.《 挖鼻孔的大英雄 》
孩子看了它再也不挖鼻孔？是不是孩子到了三岁左右，就很爱挖鼻孔啊，而且这个“恶习”还屡教不改，妈妈们一定对孩子这个行为好头痛，和孩子一起读一读这本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗乐的同时也许能够得到改善奇效哦。
天马行空的想象，有点恶心，却又不无道理。不用担心孩子会以鲁鲁为榜样，而变本加厉的挖鼻孔，因为实际情况皆大欢喜，孩子在欢笑中明白了挖鼻孔的恶心，就会减少这种行为呢。
8.《 动物绝对不应该穿衣服 》
激发孩子的想象力，认识动物读这本书，小朋友绝对不会拉长脸孔。
因为这是本太有趣、太有想象力、太有创意的书！为什么动物绝对不应该穿衣服？因为一条蛇会穿不上裤子，一只羊会把衣服当午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的……它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。
图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！里面的各种动物都被迫穿上了衣服，真是花样百出，让禁不住发出开心的笑。
9.《 今天运气怎么这么好 》
大灰狼教孩子来分享当大灰狼遇到一群小猪，你猜会发生什么情况？
当然是饱餐一顿喽。这时你脑海里浮现出的一定是《三只小猪》和《小红帽》中狼的形象。但宫西达也故事中的大灰狼可不是这样呢。书中这只可爱又健忘的大灰狼，就像一个爱丢三落四的小孩，孩子在笑声中看到了自己的影子，也颠覆了传统的大灰狼形象。
另外，这只很愿意分享的大灰狼也可以让孩子们体会到分享的乐趣！
10.《 三只小羊嘎啦嘎啦 》
让孩子在欢乐中学会机智和勇敢三只山羊智斗恶魔的故事，采用民家故事的形式，很欢快的描述了一个简单又有趣的故事。
三只山羊不同程度的勇敢表现会激发孩子面对困难的智慧和勇气。留心孩子在听故事时与孩子眼神心里的交流，妈妈可以在讲故事的同时，可以不动声色地让孩子不自觉间变得有勇气和力量，去面对生活里的“山怪”呢。
爸爸妈妈们，书中的象声词是模仿动物声音和动作的重要提示，是孩子的乐趣所在，读书时不能错过。三只山羊的故事适合角色扮演，所以如果在家里由一家人参与演绎，一定会是愉快的体验。
11.《 狼大叔的红焖鸡 》
带孩子感受向善的力量这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。
特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！
12.《 我讨厌妈妈 》
听听孩子内心的抱怨光是名字就让人惊奇，小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的居然是——妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。
我相信小兔子对妈妈的抱怨是真实的，因为妈妈平时对孩子的爱，细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。而在现实生活中，孩子对大人的“不是”却常常记得很清楚，甚至可以说得比小兔子还多。
所以，我希望和孩子共读这本书的父母，不要哈哈一乐了事，可以用书培养孩子的感恩之心。问一问孩子：你觉得爸爸妈妈有什么“讨厌”的地方？你觉得有哪些事情会让你感谢妈妈？只有孩子认识到父母的不易，他才会珍惜父母的爱。
13.《 爸爸，我要月亮 》
看爸爸如何宠溺女儿显然，《爸爸，我要月亮》只是童话。不过同样是童话，有的人喜欢多掺入一些知识、道理与寓意，有的人则更渴望保持其单纯，甚至是看来毫无意义的荒诞的单纯。
可是如此简单的故事、看似随意的插画竟然真的能打动读者。一位出版界的前辈朋友说过，她之所以选择做图画书，就是因为忘不了第一次读到《爸爸，我要月亮》时所产生的深深的震撼。另一位朋友的四岁男孩，第一遍听完这本书，就立刻激动地跑到阳台上到处找东西，问他要找什么，他说：要帮爸爸找梯子！
这我深信，奇妙的书会产生奇妙的力量。也许你也可以和你的孩子尝试一下。
14.《 我有友情要出租 》
朋友需要自己去寻找现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，进而和睦相处。
这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。图画里陆续出现许多动物，有狮子、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。
因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
15.《 阿文的小毯子 》
解读宝宝的“恋物癖”每个孩子都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。
有人戏称《阿文的小毯子》是个“小小恋物癖”的故事。实际上，很多小孩子在特定的阶段都会“移情”到一个自己喜欢的物件上，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，就会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至会影响到成人后的心理健康。
16.《 南瓜汤 》
在冲突中找到爱和友谊第一次看这书的时候，我承认我像个小学生一样认认真真的一个字一个字读的，连着读了三遍。好故事！读的过程中，内心暖意涌动，故事简单却充满哲理。
猫，松鼠和小鸭子，他们是朋友，他们负责各部分的工作，他们相互合作，但是有一天鸭子打破这种平衡，发生冲突后离家出走了。之后的过程写得一波三折，真实、生动、丰富！通过猫和松鼠的流泪、寻找、害怕、猜测和最后的狂喜、无原则的忍让，体现了大孩子们的发自内心的真爱。这种爱和友谊，是极其感人的。
17.《 三个强盗 》
坏人也可以变成好人很有意思的一本书！这个故事实在不是只在那儿责骂强盗的。它既是在说一个奇怪的故事，几个奇怪的人，也是在指出着很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是为了什么，“得到”又是为了什么。
三个强盗终于知道要用财富来做一些有意思的事情了。他们知道要这样做，是因为女孩子芬妮的疑问和提醒。
作者汤米•温格尔是想向孩子们传递这样一种现代的思想：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。
18.《 我觉得自己很棒 》
自信就是做最好的自己书中的主人公，这个可爱的“小老鼠”是一个乐观、独立、富有个性的孩子。他能按自己的想法去做事，他尽可能地不会随波逐流，而是有一点“我行我素”。这是一个多么阳光，多么自信、多么令人钦佩的孩子啊！
这本书，不仅向我们描述了自信的孩子的样子，还是孩子对家长的宣言：我就是我，爱我本来的样子会让我更加自信。
19.《 好朋友 》
打破孩子交友恐惧小猪波波、小老鼠强强和公鸡咕咕是好朋友，它们认为好朋友是永远不分开的。它们在一起玩耍，一起划船当海盗、一起摘果子吃，甚至要一起睡觉。但是老鼠洞太小容不了它们的体积，鸡窝里的木架承受不了它们的重量，而猪窝有异味又让它们受不了。最后，只得各回各窝睡觉。梦里它们依然会相见。
看过很多写好朋友的书，大多打的温情牌，看完令人心有触动，这本三个好朋友却偏有点另类， 捧腹之余却回味绵长。
20.《 小老鼠和大鲸鱼 》
让孩子懂得友爱和尊重小老鼠和大鲸鱼，这两个在外形和习性上完全不同的生命，在小老鼠遭遇危难时相遇，他们彼此欣赏和尊重，获得真挚的友谊。当大鲸鱼遇难时，他们相遇又分离。
在这个小老鼠和大鲸鱼的故事里，不仅讲述了一个友谊的故事，还引发了读者们对生命的思考以及对爱的理解。
21.《 小魔怪要上学 》
让宝宝爱上读书小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！
22.《 魔法亲亲 》
一个让孩子安心去上学的秘密入园的孩子正在处于一个模仿的敏感期，父母的行为言语直接决定着孩子是什么样的心态和行为，所谓身教胜于言教正是如此。 而浣熊妈妈聪慧的行为不仅解决了小浣熊的焦虑，更是做出了榜样和力量，从而激发了小浣熊心中爱的力量，他开始回报给妈妈。
小浣熊该上学了，浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。
好多时候不是我们没有爱，而是我们不善于表达，其实表达很重要对，表达是最直接的让对方感知的方法，所以我们都应该向浣熊母子学习。
23.《 不要随便摸我 》
教孩子免受性侵犯调查表明，80%的儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说“要当心陌生人”是不够的。发生在孩子身上的性侵犯，可能会来自孩子崇拜的对象、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常会有“我是共犯”的错觉，不敢把事情告诉别人，担心自己会因此受到惩罚。
万一孩子告诉你有人对他做了性侵犯的行为，你该怎么办呢？
首先，你一定要相信孩子的话；其次，你要让孩子明白：发生这种事并不是他（她）的错，把事情说出来是正确的；再次，千万不要让孩子和那个可能的性侵犯者当面对质；最后，你可以向警察或者儿童权益保护机构寻求帮助。
爸爸妈妈在陪宝贝听这个故事的时候，可以和宝贝多一些互动，多一些像故事里的模拟练习，让宝贝更加深刻地理解保护自己的重要性！
24.《 忙忙碌碌镇 》
让孩子的想象力插上翅膀好书就是好书，是金子都会发光！这套书侄子们一过3岁我就给他们买了，他们一直很喜欢，几年六岁了，还是不是会拿出来翻翻，还会兴致勃勃地复述书中的情节，这时我不把它推荐给大家，都对不住孩子们的热情了。
这套书一共四本，孩子最喜欢的是《轱辘轱辘转》和《忙忙碌碌镇》。这套书给孩子的想象力插上了翅膀，引领孩子在想象中自由翱翔。我总是被孩子不经意的快乐所感染，总是被孩子天真的想法所感动，和孩子读这样的书让我们快乐。
25.《 14只老鼠 》
美醉了的大自然这真是超美的一本书！有妈妈请我推荐关于大自然的绘本，脑海中马上出现了这本书了。今天就跟大家分享这本在日本家喻户晓的“大”图画书。
这套书在日本再版了100多次，流传了20多年。这套图画书的魅力在哪里呢？一是美丽的大自然，二是温暖的大家庭。阅读它最大的快乐，就是爸爸妈妈和孩子一起，一个一个地去寻找谁是老大，谁是老二，红蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……
14只老鼠这套书是孩子们探寻和体验的乐园，通过孩子的反复阅读，增强了孩子们的思辨能力,活跃了想像力,丰富了感情。十四只老鼠在一起，可以观察、发现、寻找和探究，而孩子可以在阅读中获得鼓励和评估，获得满足建立自信。
26.《 小兔汤姆 》
孩子的成长好伙伴“小兔汤姆系列图画书”囊括了孩子们日常生活的方方面面，细腻刻画了小兔汤姆天真、顽皮、可爱的儿童形象，看似平淡无奇的生活故事，却已触动到孩子幼小稚嫩的心灵。
给外甥买了这套书，小屁孩喜欢地不得了，去哪里都带上一本，随时随地地要求你给他讲，汤姆上幼儿园，汤姆去农场，汤姆骑自行车，汤姆住院，汤姆的外公去世了，各种各样的，让孩子体会各种感受，非常棒！小兔汤姆就像是孩子的邻居伙伴，孩子在感受汤姆的喜、怒、哀、乐的同时，也能在汤姆的身上找到自己的影子。
27.《 11只猫 》
幽默、有趣，符合孩子天性11只猫跟孩子一模一样，越是大人禁止的、不让做的，就越是要做。然后果然就吃了亏。但是，吃一堑长一智，到了最后终于变得不那么鲁莽了。故事的情节非常好懂，故事里的形象，例如这个叫呜嘿啊哈的大怪物，也是笨得可爱，让人一点不觉得讨厌。侄子们太喜欢11只猫和呜嘿啊哈了，总是缠着我让我讲给她听。
11只猫住在一起，捉鱼齐心协力，帮猪盖房子，开饼店做生意，玩泥巴做游戏，还想去外星球游历……他们有点好奇，有点贪心，爱耍滑头，非常得意；有时想得太美，结局却惨兮兮；热心帮助别人，却只要有机会就想占便宜。他们的故事乐趣多多，他们的生活充满惊喜，聪明顽皮的11只猫，让他们和孩子做伙伴吧！
联适导航耙地模式怎么用？
联适导航耙地模式是指在耙地作业拖拉机上，利用导航系统对田地进行划分、画出平整度等级的辅助作业模式。以下是联适导航耙地模式使用的步骤：
1. 安装联适系统：首先需要在拖拉机上安装联适系统，并保证其正常运行。联适系统包括了GPS定位、地图显示和无线通讯等功能，在使用前需要进行相应的设置和校准。
2. 安装抛洒设备：将耙地拖拉机上的抛洒设备安装好，并与联适系统进行连接。在连接时需要注意接口的正确性，以保证数据能够正常上传。
3. 划定田地范围：在导航系统中，手动或自动绘制田地范围。手动绘制方法：通过联适系统中的地图绘制工具手动勾画出田地范围。自动绘制方法：输入田地长度、宽度或面积等参数，联适系统会自动绘制田地范围。
4. 设置平整度级别：对于耙地作业，平整度对于作物的生长、产量都有很大的影响。在联适系统中，可以设置不同的平整度级别，用来指导耙地拖拉机的作业。平整度级别越高，耙地拖拉机作业的要求也就越高，作业时还需要将作物残留物清除干净，以便更好地进行下一步作业。
5. 开始作业：上车操作人员根据地图导航指示，在田地内有序行驶，联适系统根据田块区域、田块坡度、田块平整度等级等信息进行计算控制。系统给出合适的抛洒速度、转速和功率值等经验指导，从而高效、经济和实现最终的耙地拖拉机作业。
使用联适导航耙地模式，可以提高作业效率、提高农业生产效益，同时也保护土壤资源不受损伤。
挖机挖沟技巧口诀？
1，一般工地都会在地面上把沟的路线用白色的石灰画出来。记住，你的铁链要压线，这样会保障挖直。
2，如果没有线，只有几个点，那就用履带先在几个点之间走一遍，留下的履带痕迹就可以起到石灰线的作用，就是注意不要压掉点了。
3，挖掘机中心对准石灰线，铲斗的中间斗齿或松土器对准石灰线开挖，沟的路线就不会错。
画素描的时候很喜欢抠细节？
你，是否还在沉迷于眼珠子无法自拔？
你，是否还在沉迷于鼻孔无处脱身？你，是否还在因为那两根散落的刘海反复修改？！你，是否在深夜买醉，仍然无法抗拒抠叟的魅力？！噢 这位同学，你不是一个人（勿曲解）点赞喜欢加关注，画面变整不含糊～—————————————————————————————————很多同学在刚开始学画画的时候都容易画碎，眼珠子是眼珠子，鼻子是鼻子，嘴是嘴，三家人在一张脸上一个像北方的一个像南方的，还有一个像东土大唐来的。还有夸张的俩鼻孔都能分家，脸上那小碎小点抠搜的，边缘线都不是一根整的。其实以上的表现都源于同学们的不自信和缺少绘画的经验，过于追求现时的美观 一个小时之后才发现自己画了个寂寞。我也遇到过像题主一样喜欢推着画的小孩，范画能把自己画挡一半儿，像个小挖掘机似的在纸上琢磨，推推推～诶 一不小心苹果就挤出画纸了，只好重新来过。孩儿们心里也苦啊 不知道怎么去整体抓，不知道要多整体才算是整体，不知道什么是扣，什么是碎，为什么陷入推的迷宫里迟迟出不来。在这里干货摆上，请同学听我细细道来。本文全程案例+分析+建议 ，
共分为三大部分，建议同学们全程做笔记，等到下次画画，翻开笔记本 你就是全画室最靓的崽。—————————————————————————————————————PART1：首先上一道极其优秀的案例
从起稿到落笔我们始终能发现素描的作画方法不会停留在局部，可谓是一下手就抓住了整张画面，小细节，小高光都留到最后才慢慢享受。所以说 美味总是要留到最后享受。如果上面的示范不够直观，再来一张整到极致素描过程，
噢吼 看到这里有没有一点感觉了？———————————————————————————————————PART2：分析走起
首先观察画面通常是以大线条起稿，抛开他个人作画的张力和豪放，技法，不要拘泥于小的细节。能观察到的就是在作画时格局始终大于画面，眼睛和手包容整张画纸。也就是说看得见人物的头顶，同时也看得见人物的脚底（以上的示范没有全身像，那就是既看得见头顶也看得见胸前吧）从上到下，左到右。在塑造的始终是一个体，一个完整的东西。而不是费力的去表现一个人的眼睛，或者嘴唇，或者两三缕头发。要跟范画学习“整”，那就要建立相应的绘画格局和思考。（没有偏题，题主的推着画也是犯了同样的错误，只要能搞懂画面究竟应该怎么整，很多问题都会迎刃而解。）接下来，重头戏———————————————————————————————————PART3：如何做到“整”？
以下总结出三点① 大色块起稿或者大长线起稿② 塑造前始终退远或者眯眼观察画面③ 控制时间，不要沉迷于起稿详细解释：①这点主要标明一个大字！请同学们把这一横一撇一捺牢牢地记在脑子里，刻在画板上！在这里要强调的主要是一种更加放松，整体的起稿方式。不管是喜欢抠搜孩子还是喜欢推着画的孩子。忘掉一切，跟我默念结印咒语：“巴啦啦能量，大！！”在这里可以再回去观察一下范画起稿，无论是考前还是非考前，起稿都十分的“张牙舞爪”，范画没有拘泥于一条规范的明暗交界线，没有拘泥于某些鸡脚旮瘩（是这样写吗？ji jiao ga da？）整个就是，铺，只管铺。眯着眼睛把画面切割为形状模糊的三大色块，黑白灰。而且每个颜色不超过三块。来，近视的同学请摘下你的眼镜观察，不近视的同学请眯起你的卡姿兰大眼睛，审视画面，尽可能的概括分割为最简单的几何形。注意，边线不要割的太实。所谓犹抱琵琶半遮面嘛～你的画面也要这样的效果。②这点强调的就是贯穿作画始终的思路。同学们可以通过退远，眯眼，摘眼镜等方式来观察于原画或者模特色块到接近相似度。这个观察要成为一种习惯，不可多，但也不可少。刚开始观察时，如果手法还没改过来的同学会发现自己反复塑造的部位完整度早已超出其他部位，再者就是塑造了半天，没有任何变化。这两种情况我们都是需要不断的观察来纠正的，这也是一种整体的思维，桌子上的大菜小菜不仅要一起吃，还要时不时的扒两口米饭，这样才能吃好吃饱嘛～～③控制时间的目的就是让同学们跳出起稿推理的过程。像题主的情况，用推。里三层外三层，就是推不完，所以老师就会催，会训。我们要明白，一张完整的画面，起稿铺的塑造应当是一气喝成，而不是说稿一定要起的多完美多标准才能进行下一步。在这里也请有强迫症的同学们强迫自己，起稿真的不需要事无巨细，不要每根褶子都找好角度找好归宿再进行下一步。起稿起稿，起的始终是草稿，放开了整也要放开了的进行下一步。所以同学们在起稿的时候一定要控制时间呀。—————————————————————————————————————再来简单总结全文核心。
一个字整！你以为是大？天真。大只是整的一部分，其实不仅画画需要格局，同学们在学习的过程中也需要格局，只有格局大了眼界才能开阔，才会有更多的思考和看法，才能融入自己的东西。我又想起上课的时光，老师的QQID叫 小了，格局小了。我当时还不明白事什么意思，不明白格局的定义去问他，这个装逼成瘾的男人也只是微微一笑，笑而不语。于是机缘巧合下我也有了对格局的思考，渐渐的我将格局带入画面中，让自己跳出那张白纸作画，掌控整个大局，刚开始会力不从心，觉得还是趴在画板上慢慢抠搜舒服，但是那样的作画意义是螺旋式的龟速前进，只有开拓格局，跳出那张白纸，才能有更全面的掌控，更直观的思考。
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