挖掘机什么好玩(乐高好玩么)

挖掘机什么好玩，乐高好玩么？

从数学的角度来讲，6 块 2×4 规格（8 个凸起）的乐高积木，可以创造超过 9 亿种不同的组合，所以在玩乐高这件事上唯一能够限制你的，就只有想象力了。如何让孩子们对乐高保持持久的兴趣，我总结5个QA，供大家参考。

问题1.在哪里买乐高？我一般买乐高有三种方式：1、淘宝找最低价，淘宝上的乐高来源有三种：国代分销、港货、海外货。2海淘，主要是用第三方海淘平台，原则是不比淘宝贵就行了，价格和数量优势最大的是港货，因为价格便宜，库存足3、收购别人的二手或不需要的乐高，熟人之间有时候会交易一些乐高，有时候价格相对低廉。

问题2：有经济玩法、小康玩法、土豪玩法吗？

乐高有很经济的玩法，就是蹭玩，买一盒乐高，玩一遍包起来，折价30%卖掉。成本很低。小康的玩法是买进卖出，通过交换自己想要的和不想要的，获得自己积木使用的最大化。土豪玩法就是囤积，只要有价值，且价格不高的，就囤积。现在国内已经有很多所谓的乐高投资团体。看中乐高的炒货价值。以上这些都是当下比较主流的玩法。基本上算下来不花什么钱，甚至是赚钱。

问题3：怎么玩乐高的？

买乐高-拆开-拼-测评-发帖-拆了整理-循环

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组织乐高聚会-拍照-发帖-循环

参加乐高活动-拍照-发帖-循环

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问题4.乐高班有没有作用？推荐上乐高课程吗？

随着人们生活水平的提高，就会想要把很多份内事通过钱来让别人代劳。这本身并不是一件坏事。比如你家里需要一个保姆打扫，需要一个厨师做饭。那么乐高教育也是一样的道理。在中国除了九年义务。没有哪个课是必须学的。乐高教育的本质是要让孩子在做中学到一些对事物的认知和思维上的培养。

这件事本质上来说就是陪小孩玩，在玩的过程中，教会他，这个是汽车，这个是飞机。所以，如果你觉得这些事你也教的会，也愿意教。那就可以选择不去中心学。如果你觉得自己没时间啊，不懂啊。那你又希望孩子学到东西。那你再多钱也得丢。

所以现在你问自己三个问题：

1.你的孩子需要那些知识嘛？

2.你是否有心思自己教会他？

3.这个费用是你能承担的吗？

问题5.到底是让孩子拼搭具象的东西还是让他随性发挥？

反问你一个问题，是你希望孩子玩乐高还是孩子自己想玩乐高？如果是你希望孩子拼的很好很漂亮，可是这对孩子本身没有太大的帮助。因为现在也没有所谓积木拼的很好就能上岗的好工作，意义不大。如果是你能够放手让孩子去玩，又怕他乱拼无结果，不如多引导他观察。比如他在拼一个车子，但是很丑四不像，你可以用ipad搜一些车子的照片，和他一起细心观察这个车子的特点，激发他想要拼出这个车子的兴趣。这个过程中，孩子的收获不可估计的庞大。乐高积木散在哪里是没有价值的，拼在一起才有价值，要榨干每块积木的价值。

木兰水寨景区介绍？

木兰水寨景区坐落于武汉市黄陂区王家河街镇区以南的滠水河与长堰河交界处，占地面积2600余亩。距离武汉市市中心车程为1.5小时，黄陂区的城中主干道约9公里，距武汉天河国际机场约45分钟车程，交通十分便利。东侧紧邻规划中的“赛车文化旅游小镇”，北侧紧邻“木兰文化生态旅游区”，地理位置优越。景区具备山地、平原、沙滩、水域、林地等多种地形，旅游资源得天独厚。不错的景点，晚上的灯光秀很好，景区表演节目也丰富，武汉城区开车过来也就一个小时左右就到了，适合全家出来郊游，游乐场设备多准备些也适合小朋友游玩的，里面好多项目都可以玩，真人cs，摩天轮，过山车VR体验，骑马，水陆两用车，战地坦克，还有挖土机，划船，乘船。

乐高积木块可以拼什么？

可以拼战车，轮船，飞机。单车，运输机，挖土机。

它是跟着你的脑思维，根据你的想象去搭建的，任何图片都可以去去拼搭，刚开始的时候可以根据图片的步骤去操作，到熟练以后，你可以随意即兴发挥，乐高是一种很好的益智玩具，开发脑思维的活跃，锻炼双手的灵活运用，是一种很益智的一款大人小孩都适合的玩具！

3岁的孩子去超市看见什么都要？

在孩子可以开始跟着逛超市之后，许多家长开始抱怨孩子每次去超市都要花很多钱，没用的有用的总之要买许多，根本不知道节省。当然了，孩子肯定是不会节省的，他们也不知道什么叫节省，因为他们对钱还没有形成概念，所以觉得想要什么就拿什么就好了。

为了避免孩子出现这种什么都想要的情况，家长在孩子三岁前这样做，可以让孩子对金钱有一定概念，从而避免每次去超市什么都要拿。

在孩子一岁的时候带去超市，可以让孩子知道超市里的东西都有什么用，比如罐装的香喷喷的是沐浴露，圆筒状的可以喝的装的是牛奶等等，让孩子知道哪些东西都是什么用途。而且在这种情况下，也可以刺激孩子语言能力，对孩子是有好处的。

当孩子到了一岁半之后，家长基本可以和孩子交流了。这个时候孩子的好奇心是非常重的，看到什么都想问清楚这是干嘛的，家长不要觉得孩子太烦了，一定要耐心告诉孩子这些东西都有什么作用，让孩子对这些东西也有了初步的了解，之后可以考虑这些东西对自己有没有用，可以避免什么都想要的情况。

当孩子两岁的时候就应该培养孩子的金钱观了，想要让孩子了解这一点，光是口头上告诉孩子这些都是多少钱是不行的，如果孩子想要一件玩具的话，父母可以告诉孩子这件玩具多少钱，然后给孩子这件玩具的前，让孩子先不要买玩具，而是去买零食，让孩子看看这些钱可以买多少吃的。

这样的话家长就可以把虚拟的数额变成具体的物质，孩子也就知道这些钱究竟值多少了。

孩子平时都会买零食，基本上一周就需要买一次，那么家长就可以把买零食的机会给孩子，让孩子拿一定额度的钱去买这周的零食，无论买来了什么，都将代表着他这一周将会这样度过。让孩子自己做主，孩子以后就知道如何支配金钱，也可以培养孩子分配观念，让孩子对数字也有了一定的敏感度。

当孩子到了三岁的时候，就已经认识货架上的数字了，这对于后的学习是很有帮助的，而且买东西最基本的加减法也是需要学会的，让孩子通过这种有趣的事情来学习，好过于枯燥的学校学习，所以说是好处是很多的。

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