挖掘机械科普文章怎么写，挖掘机高大上的描述？
我站在窗前仔细地观察了一下,觉得挖掘机很酷,很特别,它 黄色的皮肤,浑身都是铁打的,机身象一个“凸”字形,它有着和 坦克一样的履带轮子,上面有一个驾驶室,前面有一个又大又长的 带畚斗的大手臂,手臂伸缩自如,方便挖土,有时候也会换成一个 大钻头,用来钻地或拆房子,整个机身可以 360 度迂回转动,操作 起来非常方便。
挖掘机很厉害,马力大,任何坚硬的东西也会被它击得粉碎, 那有力的大手臂可以一下子挖起一两吨重的大石块,那坦克式的轮 子哪儿都能去,任何崎岖不平的道路都阻挡不了它。
物理不好还学了工科咋办？
可以通过努力学习来提高物理学习水平，让自己更适应工科学习。物理在工科学习中占据非常重要的位置，如果物理基础不好很容易造成在后续学习中的障碍。但是，这并不代表没有改善的空间。通过多做题、多看书、多请教老师同学等方式可以提高自己的物理水平，逐渐适应工科学习的内容。此外，还可以结合自己的兴趣和特长，选择相对较容易掌握的方向进行学习，然后在学习的过程中逐渐提高自己的物理水平。同时，也建议寻找一些相关的学习资源和学习方法，如网络课程、学习小组等，加强自己的学习效果。
磁铁为什么能吸铁？
磁性的本质是电磁力，磁铁产生磁力是因为它在空间产生磁场，磁场越强，磁力越大。
磁铁为什么会有电磁力呢？这是因为这些磁体原子的内部结构比较特殊，有序排列，本身就具有磁矩。
磁性材料一旦被磁化，使其内部原子结构发生变化，从杂乱无章变得有序排列，形成很微小的晶格，这些晶格电子围绕着某个轴心运动，形成了环形电流，就成了一个个微小的磁体，大量南北极相同小磁体构成了磁性较大的磁铁。
天然磁铁是由磁铁矿中开采出来的，主要成分为四氧化三铁（Fe3O4），是一种本身具有磁矩的矿物，原子形成等轴晶体，晶体呈八面体、十二面体。地球本身就具有强大的磁场，这些磁石埋在地底下，由于其特有的晶体特性，被地球这个大磁铁所磁化，就成了永久磁铁。
人造磁铁是运用天然磁铁的某些特性，选取相应的材料，制成各种形状的磁性材料，然后让其在磁场中磁化。在磁场中，磁性物体受到外磁场的作用，内部小磁体的方向排列趋于一致，就显示出了磁性。
这些被磁化的磁性物体被撤去磁场后，内部排列能够继续保持下去，就成了一个人造磁铁。由于人类掌握了磁性的本质，因此一些人造磁铁比天然磁铁还要稳定和强大。
电磁铁是运用电磁转换原理，人为制造出若干环行线圈，中间加上铁棒。当通电时，就产生了磁场，断电磁场就消失。中间的铁棒是为了增加磁性，使电磁铁更能稳固的吸取物体。
人类自从认识了磁力和电磁转换的原理后，完全颠覆了这个世界，可以说现代的一切科学进展和社会生活都与电磁力息息相关。我们现在使用的电力、能源、交通、航天、影视、医疗等等一切，都少不了电磁力的在其中的作用。
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在许多人眼里，考古工作者就像是一名挖掘工，他们不仅干着挖泥石的苦力活，还干着从地下出土的海量实物中挖掘历史信息的脑力活。这些考古工作者中有许多是考古学专业出身，从他们从事的工作可以看出考古学这门学科的特点——发掘历史。
用内行的话说，考古学是研究人类过去历史的一门学科，它的主要任务是发掘古代历史的遗存，研究人类过去的历史，而这些历史遗存多埋藏在地下，通过发掘、鉴定、分类等复杂的工作，这些实物资料才能得以系统、完整地收集起来。按照考古学研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法的不同，考古学具体划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支，其中史前考古学研究的是无文字之前的人类历史，即旧石器时代和新石器时代，历史考古学主要研究青铜时代和铁器时代，田野考古学主要研究地面上的遗迹和遗物及地下遗存的发掘，调查发掘的对象涉及居住址、墓葬、道路、桥梁、沟渠、运河、农田、都市、港口、窑群和矿场等各种大面积的遗址，特殊考古学主要针对特定地域，如美术考古学、宗教考古学、古钱学、古文字学和铭刻学、航空考古学、水底考古学等。
从考古学的定义及种类来看，考古学是一门博大精深的学科，目前这个专业在许多大学里招收文科生，部分大学设有文物保护专业方向的则招收理科生，但文理类学生所学的课有较大的区别，文科类专业课主要有中国通史、世界上古史、中国考古学史、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等，这些课按照时间顺序一段一段讲，从史前的石器时代讲到明清——史前考古，夏商周考古，战国秦汉考古……直到宋元明清，内容就是介绍各种墓葬遗址遗迹遗物，同时和历史有一定的关联。在学习理论知识的过程中还会穿插田野考古实践课，也就是让同学们下到考古工地感受一下考古工作要做的一些事，使同学们加深对专业知识的理解。
当然还有一些学校会开设博物馆学、文物学、人类学、民族学等课程，这是基于当前我国考古现状设置的，目前考古研究的最多的是正史，这些史书中记载的是当时当地的政治、军事情况，也就是王侯将相的历史，对普通人和少数民族的生活往往是一笔带过，记载不明确甚至不准确的情况时有发生，这是历史研究的一个遗憾，为了弥补这个缺憾，一些大学有意向这方面倾斜，以期通过历史实物来发掘更多关于古代草根的生活、文化等信息，以及通过对某些少数民族的生产生活的遗址研究，勾勒出这些少数民族的形成过程，理清各个民族之间的渊源关系，这对于民族团结和各民族共同繁荣的具有重要意义。
从开设的课程可见，文科类课程主要偏文，那么理工类课程自然是偏理了，而且课程基本上以科技考古为主，如科技史、文物鉴定、保护、修复等方面的课，甚至还有材料学之类的课程，注重实验。除了主干课程，选修课也有不少，比如中国古代青铜器、古代玉器、古代钱币等。
考古是一个专业性非常强的领域，毕业生可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作，还可以从事与专业打擦边球的科普作家、纪录片导演、文化参赞等职业。如果想向更高的学术领域迈进，也可以报考研究生或者再出国留学，这里值得一提的是，即使本科硕士念考古学，最后研究到很深的层次，考取冶金史方面的博士，也是很正常的事情，在国内的一些理工类学校就有招收相关专业研究生、博士生的，这主要是基于考古学是一门综合性（或者说交叉性）学科，以青铜器、铁器研究为例，这必然与冶金史和材料学紧密相连，比如北京科技大学的冶金史与文物保护专业、冶金史与科技考古专业等就招收博士生。
大学推荐：西北大学、武汉大学、中山大学、山东大学、四川大学等。
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